Từ khóa liên quan. câu hỏi đố vui để học môn sinh. 26 tr câu hỏi đố vui để học môn tin học. câu hỏi đố vui để học môn hóa học. câu hỏi đố vui để học môn ngữ văn 6. câu hỏi đố vui để học môn ngữ văn 8. câu hỏi đố vui để học môn văn. câu hỏi đố vui để TỔNG HỢP BỘ CÂU HỎI HỌC SINH NÊN HỎI KHI GẶP ĐẠI DIỆN TRƯỜNG. Có rất nhiều bạn học sinh/sinh viên khi đến những buổi gặp gỡ Đại diện trường lại rất e dè, bối rối, thậm chí không biết phải hỏi gì, mặc dù có hàng tá những thắc mắc về chương trình học, ký 1.2. Câu hỏi 2 – Bạn biết gì về câu lạc bộ của chúng tôi? 1.3. Câu hỏi 3 – Tại sao bạn lại chọn tham gia câu lạc bộ này? 1.4. Câu hỏi 4 – Bạn đã từng tham gia câu lạc bộ nào chưa? Vai trò của bạn trong các câu lạc bộ đó là gì? 1.5. Để học tốt Sinh học lớp 7, bên cạnh các bài Giải bài tập Sinh học 7, loạt bài Bài tập trắc nghiệm Sinh học 7 và Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 7 có đáp án được biên soạn bám sát nội dung sách giáo khoa Sinh học lớp 7 giúp bạn củng cố và giành kết quả cao trong các bài thi và bài kiểm tra Sinh lớp 7. Trong một tiết dạy vẽ, cô giáo bảo các em học sinh lớp 1 vẽ về điều gì làm các em thích nhất trong đời. Cô giáo thầm nghĩ "Rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh". Thế nhưng cô đã hoàn toàn ngạc Do nhiều trứng cùng chín và cùng rụng 1 lần và được thụ tinh tại 1 thời điểm. 46 Tại sao tim làm việc suốt đời mà không mỏi? Do thời gian làm việc của tim ít hơn thời gian nghỉ. 47 Ong mật sinh sản theo hình thức nào ? Trinh sinh kết hợp hữu tính 48 Ở bò thức ăn được Tài liệu có 30 trang gồm 77 câu hỏi trắc nghiệm cực hay bám sát chương trình sgk Sinh học 10. Hi vọng với bộ câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 10 Bài 27 có đáp án này sẽ giúp bạn ôn luyện trắc nghiệm để đạt kết quả cao trong bài thi trắc nghiệm môn Sinh học 10. AUnp. Ngày đăng 16/11/2014, 2146 Mô hình chuỗi xoắn kép AND cuả Watsơn, Crick ra đời năm?1953Những tác phẩm chủ yếu của Saclo Robert Đacuyn18091882?Nguồn gốc các loài1859Sự biến đổi của vật nuôi cây trồng1868Nguồn gốc loài người và chọn lọc giới tính1872Loui Pasteur nhận giải thưỏng đặc biệt của viện hàn lâm khoa học Pháp về việc phủ định học thuyết Tự Sinh vào năm nào? Năm 1862Loui Pasteur chứng minh vi khuẩn là nguồn gốc của bệnh than vào năm nào?Năm 1863Loui Pasteur phát hiện ra nguyên nhân của bệnh bao tử trùng ở tằm và đề xuất được cá biện pháp phòng tránh vào năm nào?Năm 1865Loui Pasteur phát hiện ra các phẩy khuẩn gây bệnh vào năm nào?Năm 1877Loui Pasteur phát hiện các tụ cầu khuẩn gây bệnh vào năm nào?Năm 1880Loui Pasteur phát hiện các liên cầu khuẩn vào năm nào?Năm 1880Loui Pasteur tìm ra phát sinh chống bệnh dịch tả ở gà nhờ sử dụng vi khuẩn đã chuyển sang dạng mất động lực vào năm nào?Năm 1880Loui Pasteur phát hiện não mô cầu khuẩn cùng với chamberland,Roux và thuillier vào năm nào?Năm 1880Loui Pasteur tìm ra vắc xin chống bệnh than vào năm nào?Năm 1881Loui Pasteur phát hiện tụ huyết khuẩn ở lợn cùng với Thuillier vào năm nào?Năm 1883Loui Pasteur trở thành viện trưởng đầu tiên của viện Pasteur ở Paris vào năm nào?Năm 1888Tim đập mỗi ngày bao nhiêu lần ? Tim chuyển tải bao nhiêu lít máu mỗi ngày ?108000 lần mỗi tải 8600 lít máu mỗi ngày15 tấnChúng ta tiết nước bọt ra trung bình mỗi ngày mấy lít?1 lítLông mi chớp bao nhiêu lần mỗi ngày ?11500 lần mỗi ngàyĐối với người trưởng thành thì cần bao nhiêu calori mỗi ngày ?1800 calori Thận lọc mỗi ngày bao nhiêu lít máu ?1700 lítGan tạo ra bao nhiêu lít mật mỗi ngày?1 lítBệnh viêm phổi của thợ than có liên quan đến bào quan nào?Bào quan LyzoxomSự vận động của tế bào chất có liên quan đến trạng thái nào của tế bào chất? Trạng thái solgel thuận nghịchTế bào chất có độ nhớt bao nhiêu lần so với nước?40 lầnRiboxom được tổng hợp ở đâu ?Nhân tế bàoLyzoxom có nguồn gốc từ đâu?Lưới nội chất có hạtGlioxixom có ở tế bào nào?Tế bào thực vậtTrung tử được cấu tạo theo kiểu nào?Kiểu 9x39 bộ 3 vi ốngTế bào nào không có trung tử?Thực vậtHệ vi ống của lông và roi được xếp theo kiểu nào?kiểu 9+2Bào quan nào phổ biến ở tế bào thực vật mà không phổ biến ở tế bào động vật?Không bàoVi khuẩn Lam thuộc tế bào nào ?ProkaryoteCon cừu Dollly ra đời bằng kĩ thuật nhân bản vô tính với nhân lấy từ tế bào nàô của cơ thể mẹ?lấy từ tế bào tuyến vúEm bé đầu tiên được sinh ra bằng kĩ thuật thụ tinh trong ống nghiệm là ai? người nước nào? năm nào?Em Brown,người Anh, năm 1978Có bao nhiêu loại emzim của Lyzoxom?Hơn 40 loạiSự sống được bắt đầu từ vật chất nào?CoaxecvaLoài động vật to nhất ?Cá voi xanhLoại tế bào có kích thước lớn nhất là ?Trứng đà điểuỞ loài nhện sau khi giao phối thì chuyện gì xảy ra?Con cái ăn con đựcQuả dừa thực ra là gì ?hạt dừaThân cây chuối thực ra là bộ phận nào?củ chuốiNhà bác học Dacuyn là người nước nào?Nước AnhTrong quá trình nguyên phân nhiễm sắc thể kép được hình thành ở giai đoạn nào? Giai đoạn trung gianỞ thực vật sản phẩm của chuỗi phản ứng tối là gì? C6H12O6Emxim lipaza của dạ dày có tác dụng gì?biến đổi lipít thành axít béo và glixerin Ở thực vật bào quan thực hiện chức năng quang hợp là gì? lục lạpTại sao ở động vật lại đẻ nhiều con trong 1 lần? Do nhiều trứng cùng chín và cùng rụng 1 lần và được thụ tinh tại 1 thời sao tim làm việc suốt đời mà không mỏi?Do thời gian làm việc của tim ít hơn thời gian mật sinh sản theo hình thức nào ?Trinh sinh kết hợp hữu tính Ở bò thức ăn được tiêu hoá ở đâu?Dạ cỏTrùng roi sinh sản theo hình thức nào?Phân đôi theo chiều dọc cơ thểĐộng vật có 2 vòng tuần hoàn nhưng không hoàn chỉnh là động vật nào?ếch và Cóc húTại sao não nhận biết và nhận biết được thông tin?dựa vào tần số và biên độ của xung thần kinhThể ăn khuẩn được gọi là gì?Virus kí sinh vi khuẩnHội chứng tơc nơ được xác định bằng phương pháp nào?Phương pháp phân tích giao tửNghiên cứu phả hệ ít nhất phải qua mấy thế hệ?Ít nhất là 3 thế hệCon La là kết quả cảu phép lai giữa 2 con vật nào?Ngựa cái và Lừa ĐựcHai mặt tiêu biểu của quá trình trao đổi chất là gì ?Đồng hoá và Dị HợpKết quả quan trọng nhất của quá trình tiến hoá hoá học là gì?sự tổng hợp chất hữu cơ từ chất vô cơNhân tố chính qui định chiều hướng và tốc độ biến đổi của giống vật nuôi cây trồng là gì? chọn lọc tự nhiênThuyết tiến hoá hiện đại bao gồm những thuyết nào?Thuyết tiến hoá hiện đại và thuyết tiến hoá bằng cá đột biến trung tínhBào quan nào có tính chất bán tự trị?Ty thể ,Lạp thểDi truyền qua tế bào chất do ai phát hiện? Dùng phép lai gì?Do Bo và Coren nghiên cứu trên cây Hoa loa kèn, dùng phép lai thuận nghịchSự truyền thông tin di truyền ở sinh vật có mấy cấp độ? Đó là cấp độ gì? 2 cấp độ, phân tử và tế bàoCây nào to nhất sống ở dưới nước?Cây Nông Tằm ở sông AmazonMàu sắc nguỵ trang ở sâu bọ di truyền được không?Tại sao?Có, vì đó là thích nghi kiểu genTầng số đột biến gen tự nhiên trung bình là bao nhiêu?106 đến 104Phép lai nào tạo loài mới nhanh nhất?Phép lai xa cộng đa bội hoáCấp độ tác dụng quan trọng nhất của chọn lọc tự nhiên là?Cấp độ cá thể và quần thểCơ sở vật chất chủ yếu của sự sống là gì?Protêin và axit nucleicPlasmic là cấu trúc mang AND dạng vòng nằm ở vị trí nào?tế bào chất của tế bào nhân sơNguyên tố nào quan trọng nhất trong sự sống?HCNOHiện tượng lại tổ là gì?Là sự phát triển không bình thường của phôi,tái hiện một số đặc điểm của động vậtĐường kính của tế bào động vật nhỏ nhất là bao nhiêu?4 micrometTế bào có kích thước nhỏ nhất?Mycoplasma 0,1 micrometĐộng vật nào có số lượng tế bào xác định?Trùng bánh xe 400 tế bàoỞ người có bao nhiêu loại nhiễm sắc thể và số lượng là bao nhiêu?Có 2 loại ,22 cặp nhiễm sắc thể thường và 1 cặp NST giới tính Bệnh mù màu ở người di truyền theo qui luật nào?Di truyền chéoĐơn vị tổ chức cơ bản của sự sống là gì?Tế bàoTế bào động vật có lyzoxom không?Không Ai đã phát hiện ra Nhân tế bào vào năm 1831?Robert BrownMỗi tế bào có mấy nhân?Tuỳ từng loại tế bào ,đa số chỉ có 1 nhân tuy nhiên loại có 2 hay nhiều nhânCó phải Virus không có cấu tạo tế bào hay không?Đúng yếu tố quan trọng nhất quyết định đặc thù của mỗi loại AND?Số lượng,thành phần và trật tự sắp xếp của càc nucleotit trên ANDHiện tượng khống chế sinh học có ý nghĩa gì trong quần xã?dẫn đến trạng thái cân bằng sinh họcSự phân hoá khả năng sinh sản của những kiểu gen khác nhau trong quần thể là mặt chủ yếu của quá trính nào?Quá trình chọn lọc tự nhiênĐể phân biệt 2 loài vi khuẩn, người ta vận dụng tiêu chuẩn nào là chủ yếu?Tiêu chuẩn hoá sinhEnzim cắt restrictaza được dùng trong kỉ thuật di truyền vì có khả năng gì?Nhận biết và cắt chính xác các prôtêin cần cắtMạch polynucleotit cấu trúc bậc 1 có chiều như thế nào?Bắt đầu bằng axit photphorit và kết thúc bằng đường deoxiribo,hoặc chiều 53Bào quan được xem là phân xưởng tái chế rác thải’ của tế bào?LYZOXOMProtein nào cấu tạo nên tơ nhện ?Protein có tên là Spidrom IIVi khuẩn nào lớn nhất ?Vi khuẩn Miomargaristy namibunsisTế bào nào có nhiều lyzoxom nhất ?Tế bào bạch cầu Bé gi¸o dôc vµ µo t¹o trêng h. quy nh¬n KHOA SINH - KTNN TẬP CÂU HỎI THAM DỰ HỘI THI SÁNG TÁC CÂU HỎI CHO CLB BỘ SINH HỌC L ỚP K30 NÔNG HỌC QUY NHƠN, THÁNG 11 NĂM 2007 1 BỘ CÂU HỎI NHANH TT Câu hỏi Trả Lời 1 Mô hình chuỗi xoắn kép AND cuả Watsơn, Crick ra đời năm? 1953 2 Những tác phẩm chủ yếu của Saclo Robert Đac- uyn1809-1882? Nguồn gốc các loài1859 Sự biến đổi của vật nuôi cây trồng1868 Nguồn gốc loài người và chọn lọc giới tính1872 3 Loui Pasteur nhận giải thưỏng đặc biệt của viện hàn lâm khoa học Pháp về việc phủ định học thuyết Tự Sinh vào năm nào? Năm 1862 4 Loui Pasteur chứng minh vi khuẩn là nguồn gốc của bệnh than vào năm nào? Năm 1863 5 Loui Pasteur phát hiện ra nguyên nhân của bệnh bao tử trùng ở tằm và đề xuất được cá biện pháp phòng tránh vào năm nào? Năm 1865 6 Loui Pasteur phát hiện ra các phẩy khuẩn gây bệnh vào năm nào? Năm 1877 7 Loui Pasteur phát hiện các tụ cầu khuẩn gây bệnh vào năm nào? Năm 1880 8 Loui Pasteur phát hiện các liên cầu khuẩn vào năm nào? Năm 1880 2 9 Loui Pasteur tìm ra phát sinh chống bệnh dịch tả ở gà nhờ sử dụng vi khuẩn đã chuyển sang dạng mất động lực vào năm nào? Năm 1880 10 Loui Pasteur phát hiện não mô cầu khuẩn cùng với chamberland,Roux và thuillier vào năm nào? Năm 1880 11 Loui Pasteur tìm ra vắc xin chống bệnh than vào năm nào? Năm 1881 12 Loui Pasteur phát hiện tụ huyết khuẩn ở lợn cùng với Thuillier vào năm nào? Năm 1883 13 Loui Pasteur trở thành viện trưởng đầu tiên của viện Pasteur ở Paris vào năm nào? Năm 1888 14 Tim đập mỗi ngày bao nhiêu lần ? Tim chuyển tải bao nhiêu lít máu mỗi ngày ? 108000 lần mỗi tải 8600 lít máu mỗi ngày15 tấn 15 Chúng ta tiết nước bọt ra trung bình mỗi ngày mấy lít? 1 lít 16 Lông mi chớp bao nhiêu lần mỗi ngày ? 11500 lần mỗi ngày 17 Đối với người trưởng thành thì cần bao nhiêu calori mỗi ngày ? 1800 calori 18 Thận lọc mỗi ngày bao nhiêu lít máu ? 1700 lít 19 Gan tạo ra bao nhiêu lít mật mỗi ngày? 1 lít 20 Bệnh viêm phổi của thợ than có liên quan đến bào quan nào? Bào quan Lyzoxom 21 Sự vận động của tế bào chất có liên quan đến trạng thái nào của tế bào chất? Trạng thái sol-gel thuận nghịch 3 22 Tế bào chất có độ nhớt bao nhiêu lần so với nước? 40 lần 23 Riboxom được tổng hợp ở đâu ? Nhân tế bào 24 Lyzoxom có nguồn gốc từ đâu? Lưới nội chất có hạt 25 Glioxixom có ở tế bào nào? Tế bào thực vật 26 Trung tử được cấu tạo theo kiểu nào? Kiểu 9x39 bộ 3 vi ống 27 Tế bào nào không có trung tử? Thực vật 28 Hệ vi ống của lông và roi được xếp theo kiểu nào? kiểu 9+2 29 Bào quan nào phổ biến ở tế bào thực vật mà không phổ biến ở tế bào động vật? Không bào 30 Vi khuẩn Lam thuộc tế bào nào ? Prokaryote 31 Con cừu Dollly ra đời bằng kĩ thuật nhân bản vô tính với nhân lấy từ tế bào nàô của cơ thể mẹ? lấy từ tế bào tuyến vú 32 Em bé đầu tiên được sinh ra bằng kĩ thuật thụ tinh trong ống nghiệm là ai? người nước nào? năm nào? Em Brown,người Anh, năm 1978 33 Có bao nhiêu loại emzim của Lyzoxom? Hơn 40 loại 34 Sự sống được bắt đầu từ vật chất nào? Coaxecva 35 Loài động vật to nhất ? Cá voi xanh 36 Loại tế bào có kích thước lớn nhất là ? Trứng đà điểu 37 Ở loài nhện sau khi giao phối thì chuyện gì xảy ra? Con cái ăn con đực 38 Quả dừa thực ra là gì ? hạt dừa 39 Thân cây chuối thực ra là bộ phận nào? củ chuối 40 Nhà bác học Dac-uyn là người nước nào? Nước Anh 41 Trong quá trình nguyên phân nhiễm sắc thể kép Giai đoạn trung gian 4 được hình thành ở giai đoạn nào? 42 Ở thực vật sản phẩm của chuỗi phản ứng tối là gì? C 6 H 12 O 6 43 Emxim lipaza của dạ dày có tác dụng gì? biến đổi lipít thành axít béo và glixerin 44 Ở thực vật bào quan thực hiện chức năng quang hợp là gì? lục lạp 45 Tại sao ở động vật lại đẻ nhiều con trong 1 lần? Do nhiều trứng cùng chín và cùng rụng 1 lần và được thụ tinh tại 1 thời điểm. 46 Tại sao tim làm việc suốt đời mà không mỏi? Do thời gian làm việc của tim ít hơn thời gian nghỉ. 47 Ong mật sinh sản theo hình thức nào ? Trinh sinh kết hợp hữu tính 48 Ở bò thức ăn được tiêu hoá ở đâu? Dạ cỏ 49 Trùng roi sinh sản theo hình thức nào? Phân đôi theo chiều dọc cơ thể 50 Động vật có 2 vòng tuần hoàn nhưng không hoàn chỉnh là động vật nào? ếch và Cóc hú 51 Tại sao não nhận biết và nhận biết được thông tin? dựa vào tần số và biên độ của xung thần kinh 52 Thể ăn khuẩn được gọi là gì? Virus kí sinh vi khuẩn 53 Hội chứng tơc nơ được xác định bằng phương pháp nào? Phương pháp phân tích giao tử 54 Nghiên cứu phả hệ ít nhất phải qua mấy thế hệ? Ít nhất là 3 thế hệ 55 Con La là kết quả cảu phép lai giữa 2 con vật nào? Ngựa cái và Lừa Đực 56 Hai mặt tiêu biểu của quá trình trao đổi chất là gì ? Đồng hoá và Dị Hợp 5 57 Kết quả quan trọng nhất của quá trình tiến hoá hoá học là gì? sự tổng hợp chất hữu cơ từ chất vô cơ 58 Nhân tố chính qui định chiều hướng và tốc độ biến đổi của giống vật nuôi cây trồng là gì? chọn lọc tự nhiên 59 Thuyết tiến hoá hiện đại bao gồm những thuyết nào? Thuyết tiến hoá hiện đại và thuyết tiến hoá bằng cá đột biến trung tính 60 Bào quan nào có tính chất bán tự trị? Ty thể ,Lạp thể 61 Di truyền qua tế bào chất do ai phát hiện? Dùng phép lai gì? Do Bo và Coren nghiên cứu trên cây Hoa loa kèn, dùng phép lai thuận nghịch 62 Sự truyền thông tin di truyền ở sinh vật có mấy cấp độ? Đó là cấp độ gì? 2 cấp độ, phân tử và tế bào 63 Cây nào to nhất sống ở dưới nước? Cây Nông Tằm ở sông Amazon 64 Màu sắc nguỵ trang ở sâu bọ di truyền được không?Tại sao? Có, vì đó là thích nghi kiểu gen 65 Tầng số đột biến gen tự nhiên trung bình là bao nhiêu? 10 -6 đến 10 -4 66 Phép lai nào tạo loài mới nhanh nhất? Phép lai xa cộng đa bội hoá 67 Cấp độ tác dụng quan trọng nhất của chọn lọc tự nhiên là? Cấp độ cá thể và quần thể 68 Cơ sở vật chất chủ yếu của sự sống là gì? Protêin và axit nucleic 69 Plasmic là cấu trúc mang AND dạng vòng nằm ở vị trí nào? tế bào chất của tế bào nhân sơ 6 70 Nguyên tố nào quan trọng nhất trong sự sống? H-C-N-O 71 Hiện tượng lại tổ là gì? Là sự phát triển không bình thường của phôi,tái hiện một số đặc điểm của động vật 72 Đường kính của tế bào động vật nhỏ nhất là bao nhiêu? 4 micromet 73 Tế bào có kích thước nhỏ nhất? Mycoplasma 0,1 micromet 74 Động vật nào có số lượng tế bào xác định? Trùng bánh xe 400 tế bào 75 Ở người có bao nhiêu loại nhiễm sắc thể và số lượng là bao nhiêu? Có 2 loại ,22 cặp nhiễm sắc thể thường và 1 cặp NST giới tính 76 Bệnh mù màu ở người di truyền theo qui luật nào? Di truyền chéo 77 Đơn vị tổ chức cơ bản của sự sống là gì? Tế bào 78 Tế bào động vật có lyzoxom không? Không 79 Ai đã phát hiện ra Nhân tế bào vào năm 1831? Robert Brown 80 Mỗi tế bào có mấy nhân? Tuỳ từng loại tế bào ,đa số chỉ có 1 nhân tuy nhiên loại có 2 hay nhiều nhân 81 Có phải Virus không có cấu tạo tế bào hay không? Đúng 82 yếu tố quan trọng nhất quyết định đặc thù của mỗi loại AND? Số lượng,thành phần và trật tự sắp xếp của càc nucleotit trên AND 83 Hiện tượng khống chế sinh học có ý nghĩa gì trong quần xã? dẫn đến trạng thái cân bằng sinh học 7 84 Sự phân hoá khả năng sinh sản của những kiểu gen khác nhau trong quần thể là mặt chủ yếu của quá trính nào? Quá trình chọn lọc tự nhiên 85 Để phân biệt 2 loài vi khuẩn, người ta vận dụng tiêu chuẩn nào là chủ yếu? Tiêu chuẩn hoá sinh 86 Enzim cắt restrictaza được dùng trong kỉ thuật di truyền vì có khả năng gì? Nhận biết và cắt chính xác các prôtêin cần cắt 87 Mạch polynucleotit cấu trúc bậc 1 có chiều như thế nào? Bắt đầu bằng axit photphorit và kết thúc bằng đường deoxiribo,hoặc chiều 5-3 88 Bào quan được xem là phân xưởng tái chế rác thải’ của tế bào? LYZOXOM 89 Protein nào cấu tạo nên tơ nhện ? Protein có tên là Spidrom II 90 Vi khuẩn nào lớn nhất ? Vi khuẩn Miomargaristy namibunsis 91 Tế bào nào có nhiều lyzoxom nhất ? Tế bào bạch cầu 92 Hợp chất nào được xem như đồng tiền năng lượng cảu tế bào ? ATP 93 Tế bào lần đầu tiên được phát hiện ra vào năm nào? do ai? Năm 1665, do Robert Hook 94 Loại tế bào chưa có nhân được gọi là gì? tế bào tiền nhân Prokaryote 95 Ai là người đầu tiên ứng dụng học thuyết tế bào vào nghiên cứu bệnh học ,vào năm nào? vào năm 1865 8 96 Công nghệ tế bào gốc được ứng dụng trong y học để làm gì ? Làm liệu pháp tế bào 97 Protein chiếm bao nhiêu phần trăm khối lượng khô của tế bào ? 50% 98 Tiểu cầu có màu gì? Không màu 99 Trong phân bào NST phân đôi ở kì nào? Kỳ trung gian 10 0 Hạch Nhân nhân con gắn liền với NST ở đâu? Eo thứ cấp 10 1 Tại sao hút thuốc lá có hại cho sức khoẻ? Vì có chứa độc tố NICÔTIN hàm lượng nhiều làm suy yếu cơ thể 10 2 Mỗi vòng xoắn của chuỗi xoắn kép AND dài bao nhiêu và gồm bao nhiêu cặp Nu? Dài 34 A 0 ,10 cặp Nu 10 3 Mỗi axitamin có khối lượng trung bình là bao nhiêu? 110 đơn vị cacbon 10 4 Tế bào nào có tính thực bào mạnh đối với vi khuẩn? bạch cầu 10 5 độ PH trong Lyzoxom là bao nhiêu? thường là 4-5 10 6 Vì sao lá cây có màu xanh? chứa diệp lục 10 7 Loại NST nào ở đa số loài hầu như không mang gen? NST Y 10 8 Tế bào nào dài nhất là ? tế bào thần kinh 9 109 Màng sinh chất có độ dày khoảng bao nhiêu? 70-100 ăngstrong 11 0 Trong chăn nuôi người ta sử dụng phương pháp chủ yếu nào để tạo ưa thế lai? Lai kinh tế 111 Các Lyzoxom ban đầu sơ cấp được tạo ra ở nơi nào trong tế bào ? Bộ máy Golgi 112 Polypeptit có chức năng gì? Tham gia vào tất cả các dạng sống của tế bào 113 Vai trò quan trọng nhất của protêin và cơ thể sống là gì ? Xúc tác và điều hoà trao đổi chất 114 Mần mống của sự trao đổi chất xuất hiện ở giai đoạn nào? tiến hoá tiền sinh học 115 Nhà máy năng lượng của tế bào? Ty thể 116 Bộ NST trong tế bào ở kì giữa của quá trình Nguyên phân là gì ? 2n kép 117 Hoạt động quan trọng nhất của NST trong Nguyên phân là gì ? Sự tự nhân đôi và phân ly 11 8 Cơ chế sinh vật có số lượng NST tăng lên một số nguyên lần bộ NST đơn bội của loài ,di truyền học gọi là gì? Tự Đa Bội 119 Tính trạng lặn là tính trạng ? Không biểu hiện ở cơ thể dị hợp 12 0 Vi khuẩn có kích thước bao nhiêu ? chiều dài khoảng 2-3 micromet, đường kính 0,5-1 micromet 121 1 miligam vi khuẩn có khoảng bao nhiêu vi Khoảng 1 tỷ vi khuẩn 10 [...]...khun? Hóy k tờn cỏc h thng gii sinh vt? 122 5 giiKhi sinh, nguyờn sinh, thc sinh, ng vt, nm Vỡ sao Hu cao c cú c di ? nh hng ca tp tớnh hot ng thng vieọt 123 nam cao ly thc n trờn cnh cõy 124 125 Gii hn thng bin ca 1 kiu gen c gi l mc phn ng gỡ? Bin d no ó tỏc ng n s thay i mu da thng bin ca tc kố hoa? 126 T tiờn ca thc vt l gỡ? To Lam 127 a Y l th cng sinh gia nhng sinh vt no? To v Nm 12 Lỏ c Naira... 28 ai l ngi xut hc thuyt t bo tt c vi 3 Shleiden v schwann sinh vt , thc vt , ng vt u cú cu to t bo? 28 Ai l ngi cú cụng phỏt hin ra th gii vi sinh Antoni van leeuwehoek 4 vt v miờu t hỡnh thỏi nhiu loi vi sinh vt? 28 Ai c xem la ụng t ca vi sinh vt hc? Robert hoek 28 Ngi cú cụng u tiờn trong vic chng minh cú Ivanovski 6 s tn ti ca vi sinh vt nh bộ hn vi khun 5 nhiu ln? 28 vacxin t gc LaTinh Vaccinoe... v ging nahu no? Riboxom 235 Hi Ngh Quc T u tiờn v Sinh Hc Lý 1960 Thuyt c t chc vo nm no? 236 Th k my s l k Nguyờn ca Sinh Hc? 21 Th k XXI 237 Ngi u tiờn xõy dng mt hc thuyt cú h Lamac thng v s tin húa ca sinh Gii? 23 t Bin cú th c nhõn lờn bng ss sinh 8 dng nhng khụng di truyn qua ss hu tớnh l? 239 Nm 1978,mt cụng dõn Ngi Anh u tiờn xụma Brown c sinh ra bng k thut th tinh trong ng nghim tờn l gỡ?... tỡm ra cu trỳc AND-phỏt minh v i ca 0 ngnh di truyn hc v to ra bc ngoc cho vic ngi M v Francis Crick nghiờn cu sinh hc? Nh bỏc hc James Watson ngi Anh, nhn gii nobel nm 1926 19 Sinh vt ni ting nht trong phũng thớ nghim v 1 c a lờn v tr nghiờn cu? 19 Vi sinh vt nguyờn thy cha cht dip lc l vi 2 sinh vt gỡ? 19 Loi vi khun no cú húa thch c xa nht trờn 3 th gii? 19 Rựa th di nc nh th no? vi khun lam vi khun... truyn l gỡ? 173 Trong cỏc du hiu ca hiờn tng sng, du hiu Sinh sn no l c ỏo nht,khụng cú th vụ c? 17 Mụ hỡnh cu trỳc ca AND c 2 nh bỏc hc 1953 4 Waton v Gick cụng b vo nm no? 17 Quỏ trỡnh nhõn ụi ca AND cũn c gi l gỡ? Quỏ trỡnh tỏi sinh, t sao 17 Ai ra thuyt tin húa bng cỏc t bin trung Kimura 6 tớnh? 17 T tiờn loi ngi xut hin k no ca i tõn 7 sinh? 17 Trong cỏc giai on tiờu húa thc n thỡ giai on 8... riboxom? Trong c th sng axớt nucleic úng vai trũ quan Sinh sn v Di truyn trng õu? 137 c im ni bc ca i phõn t sinh hc l gỡ? a dng v c thự 13 Trong khớ quyn nguyờn thu ca qu t cha cú Oxi v nit 8 khớ gỡ? 139 14 Cỏc dng vn ngi ó bt u xut hin k k th 3 no? n v t chc c s ca loi trong thiờn nhiờn l? Qun th 0 141 S n gin hoỏ c quan tiờu hoỏ v tun hon hin tng c sinh ca giun a l mt vớ d v hin tng gỡ ? 142 Trong... Alexander fleming 8 ai? 7 289 Ai l ngi u tiờn phỏt hin ra cht khỏng sinh ? Alexander fleming 290 ễng l ngi cú cụng trong vic khỏm phỏ ra vi khun lao? 25 Robert Kock 291 T bao c nh khoa ho ngi Anh Robert hoek 1685 phat hin vo nm no? 292 Vo thi dy thỡ, hoocmon no tit ra nhiu lm c th tr em cú nhng thay i mnh v th cht Ostrogen n v testosteron nam v sinh lý? 293 B 3 no xem l mó khi u? AUG 294 Hi chng ting mốo... giai on no? Gm kỡ trung gian v cỏc giai on nguyờn phõn 299 Gim phõn thng xy c quan no? C quan sinh sn 30 vỡ t bo ny ó b chuyờn Ti sao hng cu li khụng cú nhõn?; 0 húa v chc nng vn chuyn Oxi trong mỏu 26 Bộ giáo dục và đào tạo trờng đh quy nhơn KHOA SINH - KTNN TP CU HI THAM D HI THI SNG TC CU HI CHO CLB B SINH HC LP K30 NễNG HC QUY NHN, THNG 11 NM 2007 27 ... hp Protein Ni 7 tng hp Protein hay khụng?Tng hp Prụtein bo Emzim thy phõn H thng cỏc Vi si Vi ng Ty th 5 20 6 loi gỡ? 20 Mng nhõn v Nhõn con du97c tỏi to li k 8 no ca Gim Phõn? 209 Hỡnh thc phõn bo no lm cho s lng NST ca t bo m gim i mt na? 19 k cui Gim Phõn 21 Mt on cu rỳc ca phõn t AND cú kh nng 0 sao mó gi l gỡ? 211 chim,Bm gii tớnh cỏ th c thuc dng gỡ? 21 S thay i hỡnh dng lỏ cõy Rau mỏc khi... nhng sinh vt no? To v Nm 12 Lỏ c Naira thõn ln Lỏ cõy ln nht? 8 Chilờ 129 Lỏ cõy di nht? Lỏ Da nhit i2,7m 13 Ngi c tụn l cha ca sinh hc di truyn Menden 0 l? 131 XXY l kiu t bin NST gỡ? NST v s lng Vỡ sao cú nhng cõy hoa n trc ,lỏ mc sau? 132 chi hoa nhit thp l cú th sinh trng,cũn chi lỏ cn nhit cao hn 133 Hóy k tờn cỏc loi Xng? Xng di,Xng ngn, Xng dp 11 134 135 136 Hóy nờu tớnh cht chung ca c? - Xem thêm -Xem thêm 300 câu hỏi sinh học hay có đáp án, 300 câu hỏi sinh học hay có đáp án, Ngày đăng 12/07/2014, 1458 Câu 1. An toàn sinh học là gì? Có thể ngăn chặn nguy cơ về an toàn sinh họcphòng thí nghiệm bằng những biện pháp gì ? ATSH là biện pháp nhằm giảm thiểu hoặc loại bỏ những rủi ro tiềm tàngcủa các ứng dụng công nghệ sinh học có thể gây ra cho con người, động vật,thực vật, vi sinh vật, môi trường và đa dạng sinh học. Các tác nhân sinh học có nguy cơ mang lại thảm họa sinh học viruses,bacteria, fungi, ký sinh trùng, prion, D tái tổ hợp thực vật, động vật ,côntrùng và vi sinh vật chuyển genv Có thể ngăn chặn nguy cơ về an toàn sinh học phòng thí nghiệm bằngnhững biện pháp gì ?Thuật ngữ ngăn chặn’ mô tả các phương pháp an toàn để quản lý vật liệu truyềnnhiễm trong môi trường phòng thí nghiệm, nơi chúng đang bị xử lý hoặc duy làm giảm hoặc loại bỏ tiếp xúc với nhân viên phòng thí nghiệm, người khác,và môi trường bên ngoài với các yếu tố nguy hiểm tiềm tàng.• Ngăn chặn sơ cấp bảo vệ nhân viên và môi trường ptn sử dụng đúng kỹ thuật vi sinh và sử dụng các thiết bị an toàn thích hợp. sử dụng vắc xin để cung cấp mức độ gia tăng trong việc bảo vệ cá nhân• Ngăn chặn thứ cấp bảo vệ mt bên ngoài ptn khỏi việc tiếp xúc với vật liệutruyền nhiễm được đảm bảo bởi sự kết hợp của thiết kế cơ sở hạ tầng và thựctiễn hoạt động. Hệ thống các cấp ngăn chặn nguy cơ Ngăn chặn thông qua quản lý hành chính Ngăn chặn nhờ công nghệ1 Ngăn chặn thông qua thực hành công việc Ngăn chặn thông qua các thiết bị bảo hộ cá nhânCâu 2. Phân loại các nhóm nguy cơ trong hướng dẫn an toàn sinh học phòngthí nghiệm của WHO ?Có 4 nhóm nguy cơ chính ĐỀ CƯƠNG AN TOÀN SINH HỌC K55_CNSHA Câu 1. An toàn sinh học là gì? Có thể ngăn chặn nguy cơ về an toàn sinh học phòng thí nghiệm bằng những biện pháp gì ? - ATSH là biện pháp nhằm giảm thiểu hoặc loại bỏ những rủi ro tiềm tàng của các ứng dụng công nghệ sinh học có thể gây ra cho con người, động vật, thực vật, vi sinh vật, môi trường và đa dạng sinh học. - Các tác nhân sinh học có nguy cơ mang lại thảm họa sinh học viruses, bacteria, fungi, ký sinh trùng, prion, D tái tổ hợp thực vật, động vật ,côn trùng và vi sinh vật chuyển gen v Có thể ngăn chặn nguy cơ về an toàn sinh học phòng thí nghiệm bằng những biện pháp gì ? Thuật ngữ ngăn chặn’ mô tả các phương pháp an toàn để quản lý vật liệu truyền nhiễm trong môi trường phòng thí nghiệm, nơi chúng đang bị xử lý hoặc duy trì. Nhằm làm giảm hoặc loại bỏ tiếp xúc với nhân viên phòng thí nghiệm, người khác, và môi trường bên ngoài với các yếu tố nguy hiểm tiềm tàng. • Ngăn chặn sơ cấp bảo vệ nhân viên và môi trường ptn - sử dụng đúng kỹ thuật vi sinh và sử dụng các thiết bị an toàn thích hợp. - sử dụng vắc xin để cung cấp mức độ gia tăng trong việc bảo vệ cá nhân • Ngăn chặn thứ cấp bảo vệ mt bên ngoài ptn khỏi việc tiếp xúc với vật liệu truyền nhiễm được đảm bảo bởi sự kết hợp của thiết kế cơ sở hạ tầng và thực tiễn hoạt động. - Hệ thống các cấp ngăn chặn nguy cơ - Ngăn chặn thông qua quản lý hành chính - Ngăn chặn nhờ công nghệ 1 - Ngăn chặn thông qua thực hành công việc - Ngăn chặn thông qua các thiết bị bảo hộ cá nhân Câu 2. Phân loại các nhóm nguy cơ trong hướng dẫn an toàn sinh học phòng thí nghiệm của WHO ? Có 4 nhóm nguy cơ chính Phân loại nhóm nguy cơ Theo hướng dẫn cho nghiên cứu liên quan đến các phân tử DNA tái tổ hợp của NIH2002 Hướng dẫn ATSH phòng thí nghiệm của WHO Nhóm 1 Các tác nhân không gây ra bệnh ở người trưởng thành khỏe mạnh Không có hoặc nguy cơ rủi ro với cá nhân và cộng đồng thấp vi sinh vật không gây bệnh ở người và động vật Nhóm 2 Các tác nhân gây ra bệnh ở người nhưng ít nghiêm trọng, đã có biện pháp phòng ngừa và chữa bệnh nguy cơ rủi ro trung bình với cá nhân, thấp với cộng đồng tác nhân có thể gây ra bệnh ở người và động vật nhưng không gây hậu quả nghiêm trọng đến người làm việc trong phòng thí nghiệm, cộng đồng, vật nuôi hay môi trường. Đã có biện pháp phòng và chữa bệnh và nguy cơ lan truyền các tác nhân gây bệnh đã được hạn chế Nhóm 3 Các tác nhân gây bệnh nghiêm trọng hoặc gây chết người, có thể đã có biện pháp phòng/ chữa bệnh nguy cơ rủi ro cá nhân cộng đồng thấp nguy cơ rủi ro cá nhân cao, cộng đồng thấp tác nhân gây ra bệnh nghiêm trọng ở người và động vật nhưng thường không lan rộng từ một cá thể bị nhiễm. Có biện pháp phòng và chữa bệnh. 2 Nhóm 4 Các tác nhân gây ra bệnh nghiêm trọng hoặc gây chết người, thường không có biện pháp phòng chữa bệnh nguy cơ rủi ro cá nhân cộng đồng cao nguy cơ rủi ro cá nhân cao, cộng đồng cao tác nhân gây ra bệnh nghiêm trọng ở người và động vật và có thể lan truyền một cách trực tiếp hay gián tiếp. Thường không có biện pháp phòng và chữa bệnh Câu 3. Mô tả đặc điểm chính của phòng thí nghiệm an toàn cấp 1 nghiệm và các nguyên tắc thực hành tốt Good Laboratory Practices tương ứng? • Đặc điểm - Các phòng thí nghiệm không cần phải nằm tách biệt tại khu riêng - Công việc thường thực hiện trên bàn, thực hiện các thao tác thực hành vi sinh vật cơ bản - Không cần có các trang thiết bị ngăn chặn hoặc thiết kế đặc biệt • Các tác nhân nguy cơ nhóm I + K-12 + Cây trồng biến đổi gen + Plasmids + Nấm + Mốc + Nấm men • Nguyên tắc thực hành tương ứng - Có thể thao tác trên bàn thí nghiệm - Rửa tay thường xuyên - Không hút pipet bằng miệng - Không ăn uống trong lab - Giảm thiểu tạo ra các sol khí - Khử trùng bề mặt làm việc - Mang các thiết bị bảo hộ cá nhân PPE 3 Câu 4. Mô tả đặc điểm chính của phòng thí nghiệm an toàn cấp 2 nghiệm và các nguyên tắc thực hành tốt Good Laboratory Practices tương ứng? Đặc điểm Yêu cầu như với ptn at cấp 1 - Địa điểm- cách ly khỏi khu vực công cộng - Cấu trúc - thông thường - Thông khí Ventilation – hướng thẳng - Lab phải có cửa khóa - Bồn rửa tay - Bề mặt làm việc dễ dàng được làm sạch - Bàn làm việc không thấm nước - Các thiết bị yêu cầu giống BSL-1 Facilities và CỘNG THÊM + Nồi hấp + Nơi rửa mắt khẩn cấp + Sử dụng tủ an toàn sinh học nhóm II class II biosafety cabinets để làm việc với các tác nhân lây nhiễm Các tác nhân nguy cơ nhóm II - Các tế bào của người hay động vật của vú - Herpes Simplex Virus - Virus không có khả năng gây ra suy giảm miễn dịch ở người - Các mẫu bệnh Quy tắc thực hành • Ký hiệu cảnh báo nguy hiểm sinh học được dán trước lối ra vào phòng thí nghiệm • Dán nhãn cho tất cả các dụng cụ tủ nuôi, tủ lạnh ,… • Nhân viên làm việc đã được tập huấn • Cẩn trọng với kim tiêm và các đồ vật sắc • Phát hiện khu vực sạch và ô nhiễm sử dụng dấu hiệu cảnh báo • Khử trùng khu vực làm việc • Báo cáo các trường hợp lây nhiễm và tai nạn • Bỏ găng tay, áo phòng thí nghiệm trước khi rời nơi làm việc • Không giữ động vật trong phòng thí nghiệm 4 • Các quy trình tạo sol khí được thực hiện trong tủ an toàn sinh học - Homogenizing - Vortexing - Vigorous mixing - Pipetting infectious liquids - Sonication - Pouring • Nếu sự cố xảy ra - Sơ tán lab, cảnh báo - Khử trùng toàn bộ khu vực làm việc Câu 5. Mô tả đặc điểm chính của phòng thí nghiệm an toàn cấp 3 nghiệm và các nguyên tắc thực hành tốt Good Laboratory Practices tương ứng? Đặc điểm • Trang thiết bị an toàn giống BLS1 và BLS2, cộng với - BSC nhóm II hoặc III để thao tác với các tác nhân lây nhiễm - Sử dụng các thiết bị bảo vệ hô hấp khi yêu cầu • Điều kiện phòng thí nghiệm giống BLS1 và BLS2 cộng với +Tòa nhà riêng biệt hoặc khu vực cách ly +hai lớp cửa ra vào +khí bên trong theo phương thẳng +Khí qua phòng 1 lần, thay đổi khí 10-12 /h +nắp đậy cho các thiết bị tạo sol khí +Các khe thâm nhập vòng thí nghiệp được dán kín +Tường, cửa sàn nhà trần nhà chống nước để dễ dàng vệ sinh Các tác nhân nguy cơ nhóm III +Human Immunodeficiency Virus HIV +Mycobacterium tuberculosis phát hiện vào năm 1882 bởi Robert Koch , LAO +Coxiella burnetii Quy tắc thực hành 5 + Cấm nguời không nhiệm vụ + Khử trùng ngay sau khi kết thúc thí nghiệm và hàng ngày + Hấp khử trùng toàn bộ rác thải trong ngày + Bồn rửa tay được mở bằng chân + Không dùng các vật sắc trừ khi thực sự cần thiết Câu 6. Mô tả đặc điểm chính của phòng thí nghiệm an toàn cấp 4 nghiệm và các nguyên tắc thực hành tốt Good Laboratory Practices tương ứng? Đặc điểm Yêu cầu thiết bị an toàn + Tủ an toàn sinh học nhóm III Class III Biosafety cabinet + Tủ an toàn sinh học nhóm I hoặc II Class I or II biosafety cabinet +Áo bảo hộ đặc biệt WITH full-body, air supplied, positive personnel suit Các tác nhân nguy cơ nhóm IV - Lassa Fever Virus sốt xuất huyết - Ebola Hemmorrhagic Fever Virus sốt xuất huyết Ebora - Marburg Virus cũng là 1 virus gây sốt xuất huyết - Herpes B Virus Nguyên tắc thực hành - Tối đa các điều kiện cách ly - Nguyên tắc thực hành giống BSL -3, cộng với +Thay áo trước khi vào phòng lab +Tắm trước khi ra + Tất cả các vật liệu được khử trùng trước khi ra ngoài Câu 7. Nêu các biện pháp loại bỏ ô nhiễm trong phòng thí nghiệm ? Trong trường hợp bị phơi nhiễm với các yếu tố nguy hiểm trong phòng thí nghiệm thì phải làm gì ? O nhiễm ptn do nhiều nguồn, mà chủ yếu là rác thải, các khí sol…. 6 Loại bỏ ô nhiễm Sterilization khử trùng Sử dụng quy trình vật lý và hóa học để diệt các vi sinh vật sống, bao gồm cả các dạng bào tử Disinfection diệt khuẩn Việc sử dụng 1 kỹ thuật vật lý hoặc hóa học để loại bỏ hầu như tất cả các vsv gây bệnh nhưng không phải tất cả các hình thức vi khuẩn vd endospores vi khuẩn Pp khử trùng - Nhiệt gồm ướthơi nước, khô, thiêu thành tro - Khử trùng bằng hóa học gồm các loại lỏng chlorox, hydrogen peroxide và khí ethylene oxide - Với dung dịch Hypochlorite Nếu sự cố tràn lớn, hoặc tràn chất hữu cơ, thì sử dụng dd gốc, không pha loãng Sự cố tràn nhỏ nồng độ 10%, 1 9 Khử trùng bề mặt chung 1% 1 99 Trong trường hợp bị phơi nhiễm • Sẵn sàng các trường hợp cấp cứu - Các nguyên tắc xử lý khi bị phơi nhiễm - Diễn tập - Thuốc • Thông báo ngay lập tức • Trạm y tế, bệnh viện 7 - Trường hợp bị bỏng, ngay lập tức cần rửa với nước lạnh, cho đến khi cảm giác bỏng rát giảm đi - Trường hợp bị vết cắt, hoặc bầm tìm, không nên chạm vào vết thương hở khi không đeo bao tay an toàn, áp trực tiếp lên vết thương nhỏ giữ chặt mạnh, máu sẽ ngưng chảy trong ít phút. Lấy đá lạnh áp vào vết thâm tím. - Trường hợp sự cố ở mắt, rửa ngay với nhiều nước trong ít phút. Nếu có vật kẹt lại trong mắt thì nhất thiết không được dụi cọ mắt. Câu 8. Cây trồng công nghệ sinh học hay cây trồng chuyển gen là gì? Các lợi ích của cây trồng chuyển gen? Khái niệm cây trồng CNSH cây trồng biến đổi gen – GM crop Genetically Modified Crop là cây trồng mà vật liệu di truyền của nó đã bị biến đổi theo ý muốn chủ quan của con người nhờ những công nghệ sinh học hiện đại, hay còn gọi là công nghệ gene. v Các lợi ích của cây trồng chuyển gen Theo báo cáo phân tích của ISAAA năm 2010 James, 2010, cây trồng CNSH đã có những đóng góp tích cực cho quá trình phát triển bền vững của các lĩnh vực sau - Đảm bảo an ninh lương thực và hạ giá thành lương thực trên toàn thế giới Cây trồng CNSH có thể giúp ổn định tình hình an ninh lương thực và hạ giá thành lương thực trên thế giới, bằng cách làm tăng nguồn cung cấp lương thực, đồng thời làm giảm chi phí sản xuất, từ đó làm giảm lượng nhiên liệu đốt sử dụng trong các hoạt động nông nghiệp, giảm bớt một số tác động bất lợi gắn với sự biến đổi khí hậu. Khoảng thời gian từ năm 1996-2009, lợi ích kinh tế trị giá tỷ USD mà cây trồng CNSH mang lại được tạo ra từ 2 nguồn thứ nhất là giảm chi phí sản xuất 44% và tăng năng suất thu hoạch bền vững 56%. Số sản phẩm tăng thêm này nếu không sử dụng các giống cây trồng CNSH sẽ phải cần thêm 75 triệu ha diện tích đất canh tác. 8 - Bảo tồn đa dạng sinh học Việc ứng dụng cây trồng CNSH trong nông nghiệp là giải pháp giúp bảo tồn đất trồng, cho phép tăng sản lượng thu hoạch trên tỷ ha đất trồng hiện có, xóa bỏ tình trạng phá rừng làm nông nghiệp, bảo tồn đa dạng sinh học tại các cánh rừng và khu bảo tồn trên khắp thế giới. Từ năm 1996 – 2009, nhờ áp dụng cây trồng CNSH, 75 triệu ha đất trên thế giới đã tránh được sự khai thác nhằm phục vụ cho nông nghiệp. - Góp phần xóa đói giảm nghèo, tăng hiệu quả kinh tế, tăng năng suất Tổng thu nhập trang trại từ GM crop từ 1996 – 2009 đạt tỷ đô la Mỹ, riêng trong năm 2009 cây trồng công nghệ sinh học đóng góp 10,8 tỷ đô la Mỹ. Đóng góp vào công cuộc xóa đói giảm nghèo. - Giảm tác động của các hoạt động nông nghiệp đối với môi trường Trong thập niên đầu tiên ứng dụng CNSH, công nghệ tiên tiến này đã giúp 1Giảm một lượng lớn thuốc trừ sâu 2Giảm lượng xăng dầu cần sử dụng trong các hoạt động nông nghiệp 3Giảm lượng khí CO 2 thải ra môi trường do không làm đất 4Bảo tồn đất và độ ẩm đất nhờ phương pháp canh tác không làm đất hoặc làm đất tối thiểu, giúp cây trồng hấp thụ một lượng lớn khí CO 2 từ không khí Tổng lượng thuốc trừ sâu cắt giảm trong khoảng thời gian từ năm 1996 đến năm 2007 ước tính đạt 359 nghìn tấn, tương ứng giảm 9% lượng thuốc trừ sâu cần sử dụng, làm giảm các tác hại đối với môi trường, tính theo chỉ số tác hại môi trường EIQ. Tính tổng giai độan từ năm 1996-2009, sử dụng cây trồng CNSH giúp giảm 393 triệu kg thuốc trừ sâu, tương ứng với giảm tổng lượng thuốc trừ sâu sử dụng trong nông nghiệp Brookes và Barfoot, 2011 - Giảm thiểu tác hại của biến đổi khí hậu và giảm lượng khí gây hiệu ứng nhà kính GHG Năm 2009, lượng CO 2 được cây trồng CNSH hấp thụ là tỷ kg, tương đương với lượng khí thải của triệu chiếc xe ô tô thải ra Brookes và Barfoot, 2011. 9 Thứ hai, phương pháp canh tác không làm đất hoặc làm đất tối thiểu nhờ việc ứng dụng cây trồng CNSH chống chịu thuốc trừ cỏ giúp làm giảm phát thải tỷ kg khí CO 2 , tương đương với giảm triệu ô tô lưu thông trên đường. - Tăng hiệu quả sản xuất nhiên liệu sinh học Sử dụng công nghệ sinh học các nhà khoa học cũng có thể tạo ra những enzyme đẩy nhanh quá trình chuyển hóa của nguyên liệu sản xuất thành nhiên liệu sinh học. đặc biệt là dầu từ các cây chuyển gen như lanh, cải dầu, hướng dương. - Tạo cho cây trồng có những đặc tính mong muốn mà vốn cây trồng truyền thống không có, tăng cường chất lượng thực phẩm. Ví dụ lúa vàng chuyển gen có chứa hàm lượng β- caroten. Câu 9. Phân tích các nguy cơ rủi ro của cây trồng CNSH đến sức khỏe con người? - Gây dị ứng, phản ứng gây độc các thực phẩm cho người từ GM crop hay từ động vật ăn GM crop và thức ăn gia súc từ cây trồng chuyển gen có thể chứa các chất độc tố hay chất gây dị ứng với nồng độ cao hơn mức cho phép so với thực phẩm truyền thống. Các chất độc có thể tích lũy trong cơ thể người và động vật ăn GM crop và gây độc lâu dài. Ví dụ Khoai tây chuyển gen mã hóa Lectins có nguồn gốc từ rễ cây “tuyết điểm hoa” Snowdrop Lectin GNA Galanthus Nivalis Agglatinin là một Heamagglutinin thực vật, chống lại sự phá hoại của côn trùng gây hại sâu ăn lá Blattalaus/Aphid , sâu róm Raupe,Nematode…. Tuy nhiên lectin GNA lại là một chất gây đông máu, gây hại đường ruột, gây ảnh hưởng đến quả trình tiêu hóa, hấp thu… - Biến đổi chất lượng thực phẩm việc chuyển gen có thể làm tăng hàm lượng một số chất trong khi đó lại làm giảm hàm lượng một số chất khác trong cây trồng CNSH, thậm chí dẫn đến hình thành một số chất thứ cấp khó tiêu hóa và không an toàn cho sức khỏe. Ví dụ uống sữa từ bò chuyển gene hormone tăng trưởng nhân tạo rBGH- recombinant bovine growthhormone có nguy cơ làm tăng hàm lượng IGF-1 ở người tăng nguy cơ gây ung thư; bò chuyển gene có nguy cơ tăng khả năng viêm 10 [...]... lệnh An toàn vệ sinh thực phẩm 2003 • Nghị định về Dán nhãn 2006 Nhìn chung khung quản lý được xây dựng với sự tham gia đồng bộ của nhiều cơ quan, bộ, nghành Và tính toàn diện về nhiều mặt tuy nhiên còn cồng kềnh Câu 24 Kể tên các văn kiện pháp lý của quốc tế và Việt nam liên quan đến việc xây dựng khung quản lý an toàn các cây trồng công nghệ sinh học? 1 Luật Bảo vệ môi trường • Điều 87 An toàn sinh. .. gia vào hệ sinh thái hoang dại 21 • Xói mòn đa dạng di truyền và ô nhiễm gene - Khi gen phát tán và phát triển mạnh vào các loài hoang dại làm cho các loài hoang dại thích ứng và khó điều khiển - Thực vật nhận gen kháng côn trùng hay kháng bệnh qua sự phát tán gen làm tăng tính thích nghi và ưu thế chọn lọc làm thay đổi cấu trúc quần thể tự nhiên Biện pháp hạn chế phát tán gen của cây trồng - Phát tán... EU là tiêu chuẩn an toàn chặt chẽ và tự do lựa chọn của người tiêu dùng và nông dân *An toàn các sản phẩm GMO phải được an toàn và không có bất kỳ một mối đe dọa nào đến sức khỏe con người hay động vật và phải đảm bảo an toàn cho môi trường * Tự do lựa chọn Thậm chí khi GMOs đã được cấp phép thì việc chấp nhận hay từ chối sản phẩm đó hoàn toàn do người tiêu dùng, nông dân và các doanh nghiệp quyết... sâu Bt và cánh đồng không sử dụng, giữa các cánh đồng có nguyên liệu thực vật Bt và cánh đồng có nguyên liệu thực vật truyền thống Donegan và cộng sự, 1995 Bt hoàn toàn thân thiện với môi trường, dễ phân huỷ và không tồn tại lâu dài trong môi trường đất Câu 19 Phân tích khả năng chuyển đoạn DNA tái tổ hợp từ cây trồng chuyển gen sang hệ vi sinh vật trong cơ quan tiêu hóa của người và vật nuôi? Câu. .. liên quan 1 Quyết định 212/2005/QĐ-TTg Quy chế quản lý an toàn sinh học đối với GMO; sản phẩm, hàng hóa có nguồn gốc từ GMO 2 Quyết định số 102/2007/QĐ-TTg ngày 10/7/2007 3 Quyết định số 79/2007/QĐ-TTg ngày 31/5/2007 4 Luật Đa dạng sinh học 2008 5 Thông tư số 69/2009/TT-BNNPTNT 6 NGHỊ ĐỊNH 69/2010/NĐ-CP Về an toàn sinh học đối với sinh vật biến đổi gen, mẫu vật di truyền và sản phẩm của sinh vật... đổi gen đặc tính sinh học, sinh thái, đặc điểm nông học, tính trạng chuyển gen, đặc điểm kiểu hình và môi trường phóng thích • Đặt vấn đề và lựa chọn đánh giá • Xác định các chức năng đa dạng sinh học có tiềm năng bị ảnh hưởng • Lựa chọn các nhóm sinh vật hoặc quá trình sinh thái quan trọng có tiềm năng bị ảnh hưởng • Xác định tác động bất lợi 2 MÔ TẢ NGUY CƠ • Đánh giá định tính và định lượng các... khi vào cơ thể có thể gây độc cho cơ thể Cây trồng biến đổi gen chứa các gen lạ khi vào cơ thể có thể tạo các chất độc cho cơ thể, gây rối loạn các quá trình sinh lý - dị ứng Gen mới được đưa vào cây trồng tạo ra các chất gây dị ứng với những người mẫn cảm với chất đó • Tăng tính kháng kháng của vi khuẩn Marker gen là các gen kháng kháng sinh có thể chuyển sang vi khuẩn làm tăng tính kháng kháng sinh. .. nếu có thể 6 ĐÁNH GIÁ TOÀN BỘ RỦI RO VÀ KẾT LUẬN • Kế hoạch quản lý và giám sát rủi ro • Danh mục các rủi ro, các vấn đề không chắc chắn và kế hoạch hoạch quản lý, giám sát rủi ro Qui mô và phạm vi đánh giá rủi ro 1 Đánh giá rủi ro trong quá trình nghiên cứu Sinh vật cho, sinh vật nhận, phương pháp biến nạp gen… 2 Đánh giá rủi ro trong điều kiện cách ly nhà kính, nhà lưới 3 Đánh giá rủi ro trong... sinh vật này được xử lý Bt với liều lượng cao Trong điều kiện trồng trọt tự nhiên cho thấy không có sự thay đổi nào trong quần thể vi sinh vật đất giữa các cánh đồng có nguyên liệu thực vật Bt và cánh đồng có nguyên liệu thực vật truyền thống Donegan và cộng sự, 1995, cũng như không quan sát thấy sự khác biệt giữa các cánh đồng trồng cây Bt va cây không chuyển gen Bt Donegan và cộng sự, 1996 24. .. pháp luật về quản lý bảo đảm an toàn, bao gồm bảo vệ sức khỏe nhân dân, môi trường và đa dạng sinh học, các hoạt động kiểm dịch thưc vật, quản lý thuốc bảo vệ thực vật, kiểm dịch động vật hay công tác thú y, kiểm dịch y tế, vệ sinh an toàn thực phẩm, an toàn trong sử dụng thuốc đã được ban hành trong thời gian qua là tương đối đầy đủ, bao quát hầu khắp các lĩnh vực 34 và đối tượng cần điểu chỉnh v các . gì? Có thể ngăn chặn nguy cơ về an toàn sinh học phòng thí nghiệm bằng những biện pháp gì ? - ATSH là biện pháp nhằm giảm thiểu hoặc loại bỏ những rủi ro tiềm tàng của các ứng dụng công nghệ. cơ Theo hướng dẫn cho nghiên cứu liên quan đến các phân tử DNA tái tổ hợp của NIH2002 Hướng dẫn ATSH phòng thí nghiệm của WHO Nhóm 1 Các tác nhân không gây ra bệnh ở người trưởng thành khỏe - Xem thêm -Xem thêm 24 CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN AN TOÀN SINH HỌC, 24 CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN AN TOÀN SINH HỌC, Hươu Con - Hệ RAA này có thể được hoạt hóa khi có sự giảm thiểu thể tích máu hay sụt giảm huyết áp như trong xuất huyết. Nếu lưu lượng nước qua các tế bào cạnh cầu thận nằm trong bộ máy cạnh cầu thận ở thận giảm xuống, sau đó các tế bào cận tiểu cầu giải phóng enzyme RAA là viết tắt của Hệ thống Renin-Angiotensin-Aldosterone- Nguyên nhân dẫn đến cơn tăng huyết áp+ Điều trị bệnh huyết áp không thích hợp+ Không kiểm soát tốt huyết áp như dùng thuốc không đủ liều, không phối hợp thuốc, tự ý bỏ thuốc+ Thuốc dùng kèm corticoid+ Chế độ ăn mặn+ Hẹp động mạch thận mới xuất hiện hoặc tiến triển- Triệu chứng của cơn tăng huyết áp có thể gây nguy hiểm đến tính mạng bao gồm+ Đau ngực nhiều+ Đau đầu dữ dội kèm rối loạn ý thức, mờ mắt+ Buồn nôn, nôn mửa+ Kích thích+ Khó thở+ Co giật+ Không đáp ứng Những gì đang có những câu hỏi thú vị để hỏi học sinh? Những câu hỏi phá băng thú vị để gắn kết với học sinh là gì? Có rất nhiều bạn hỏi những câu hỏi này để tìm ra cách tốt hơn để thu hút sự chú ý của học sinh và tăng sự tham gia của học sinh trong cả các hoạt động học tập trên lớp và các hoạt động ngoại khóa khác. Nếu bạn cảm thấy khó giao tiếp với học sinh của mình, bạn có thể đọc qua các bài viết này trong vài phút để tìm ra cách tốt hơn và hiệu quả hơn để giao tiếp với họ. 20 câu hỏi tương tác thú vị để đăng ký hàng ngày20 câu hỏi thú vị về trò phá băng lập dị để hỏi học sinh20 câu hỏi làm quen thú vị để hỏi học sinh20 câu hỏi liên quan đến Virtual Learning dành cho học sinh15 câu hỏi thú vị để hỏi học sinh về trải nghiệm trường học của họLấy cảm hứng với AhaSlides!Thêm mẹo phá băng với AhaSlidesTrò chơi 5 phút cho nhân viênHai sự thật và dối tráNhiều niềm vui hơn trong phiên phá băng của vì một định hướng nhàm chán, hãy bắt đầu một câu đố vui để tham gia với bạn bè của bạn. Đăng ký để làm bài kiểm tra miễn phí từ thư viện mẫu AhaSlides! 🚀 Lấy bài kiểm tra miễn phí☁️ 20 câu hỏi tương tác thú vị để đăng ký hàng ngày1. Điều gì khiến bạn cười hôm nay?2. Biểu tượng cảm xúc nào có thể diễn tả tâm trạng của bạn lúc này?3. Hôm qua bạn có đi ngủ muộn không?4. Bạn có đọc sách trước khi đi ngủ không?5. Bài hát nào diễn tả được tâm trạng của bạn lúc này?6. Bạn có tập thể dục buổi sáng không?7. Bạn có muốn ôm bạn mình không?8. Chủ đề kỳ lạ nào bạn muốn nghiên cứu nhất?9. Bạn muốn kể chuyện cười nào?10. Bạn có giúp bố mẹ làm việc nhà không?11. Chọn một siêu năng lực mà bạn muốn Bạn sử dụng siêu năng lực của mình để làm gì?13. Chọn một kẻ thù 14. Bạn có thể chia sẻ một hành động tốt mà bạn đã làm hoặc những người khác đã làm trong quá khứ không?15. Món quà nào bạn muốn có?16. Bây giờ bạn muốn làm gì để bù đắp lỗi lầm ngày hôm qua?17. Bạn có muốn trở nên nổi tiếng không?18. Bạn có muốn viết sách không?19. Đâu là nơi bạn cảm thấy mình là chính mình nhất?20. Bạn có gì trong danh sách cần làm và tại sao?Tàu phá băng lập dị – 20 câu hỏi thú vị để hỏi học sinhBạn thích cái nào hơn?21. Harry Potter hay Twilight light Saga?22. Mèo hay chó?23. Thứ Hai hay thứ Sáu?24. Chim buổi sáng hay Cú đêm?25. Chim ưng hoặc Cheetah26. Hoạt động trong nhà hay ngoài trời?27. Học trực tuyến hay học trực tiếp?28. Vẽ hay chơi nhạc cụ?29. Chơi thể thao hoặc đọc sách30. Siêu anh hùng hay phản diện?31. Nói ra hay viết ra?32. Sô cô la hay vani?33. Nghe nhạc trong khi làm việc hay làm việc trong im lặng?34. Làm việc một mình hay làm việc theo nhóm?35. Instagram hay Facebook?36. Youtube hay TikTok?37. iPhone hay Samsung?38. Notebook hay Ipad?39. Đi biển hay leo núi?40. Cắm trại trong lều hay ở khách sạn?41. Bạn có biết ngôn ngữ nào khác không?42. Truyền thống gia đình yêu thích của bạn là gì?43. Bạn có thích đi KTV không, và bạn sẽ chọn bài hát nào đầu tiên?44. Bạn thích thể loại nhạc nào?45. Con vật cưng yêu thích của bạn là gì và tại sao?46. ​​Phần khó khăn nhất ở trường đối với bạn là gì?47. Nhiệm vụ tốt nhất mà bạn từng có ở trường là gì?48. Nhiệm vụ khó khăn nhất bạn từng làm là gì?49. Bạn có thích đi dã ngoại không?50. Bạn có hiểu biết về công nghệ không?51. Bạn có nghiện mạng xã hội không?52. Bạn có bị ám ảnh bởi cách người khác đánh giá bạn trên mạng không?53. Cuốn sách yêu thích của bạn là gì?54. Bạn thích đọc báo in hay báo mạng?55. Bạn có thích những chuyến đi giao lưu văn hóa không?56. Chuyến đi tốt nghiệp mơ ước của bạn là gì?57. Bạn sẽ làm gì trong tương lai?58. Trung bình bạn chơi game trong bao lâu?59. Bạn làm gì vào cuối tuần?60. Câu nói yêu thích của bạn là gì và tại sao?Những câu hỏi thú vị để hỏi học sinh61. Biểu tượng cảm xúc được sử dụng yêu thích của bạn là gì?62. Trong quá trình học trực tuyến bạn có gặp vấn đề khó không?63. Bạn có muốn bật hoặc tắt camera trong quá trình học ảo không?64. Công cụ hỗ trợ viết bạn hay dùng nhất là gì?65. Giao tiếp trực tiếp quan trọng như thế nào đối với bạn khi học từ xa?66. Bạn có thích câu đố trực tuyến không?67. Bạn có nghĩ rằng các kỳ thi trực tuyến có thể mang lại sự không công bằng?68. Bạn biết bao nhiêu về AI?69. Môn học yêu thích của bạn khi học từ xa là gì?70. Bạn có nghĩ rằng các lớp học truyền thống nên được thay thế mãi mãi bằng hình thức học trực tuyến không?71. Phần tốt nhất của việc học ảo là gì?72. Hạn chế của việc học ảo là gì?73. Bí quyết của bạn để sẵn sàng cho một bài kiểm tra hoặc bài kiểm tra là gì?74. Điều gì khiến bạn phiền lòng khi học từ xa?75. Môn học nào không thích hợp học trực tuyến?76. Bạn có muốn mua một khóa học trực tuyến không?77. Bạn nghĩ khóa học trực tuyến giúp nâng cao kiến ​​thức của bạn ở mức độ nào?78. Bạn có công việc trực tuyến hay từ xa?79. Nền Zoom yêu thích của bạn là gì?80. Bạn muốn giới thiệu nền tảng họp trực tuyến nào?15 câu hỏi thú vị thú vị để hỏi học sinh về trải nghiệm ở trường học của họ81. Bạn thường nói chuyện với bạn cùng lớp như thế nào?82. Bạn háo hức tham gia các lớp học của mình như thế nào?83. Các hoạt động hấp dẫn nhất xảy ra trong lớp học này là gì?84. Môn học dễ nhất ở trường là gì?85. Bạn có thích các hoạt động ngoài khuôn viên trường/86. Kế hoạch nghỉ đông và nghỉ hè của bạn là gì?87. Nếu bạn không hoàn thành bài tập về nhà, lý do rất có thể là gì?88. Điều gì ở trường tiểu học mà bạn ước họ vẫn làm ở trường trung học?89. Giáo viên của bạn có thể làm gì để hiểu bạn hơn?90. Bạn có muốn giúp đỡ người bạn đang gặp khó khăn không?91. Bạn có muốn học nhiều hơn 2 ngôn ngữ ở trường không?92. Bạn đã bao giờ sử dụng nền tảng hỗ trợ phân công chưa?93. Bạn sẽ đưa ra lời khuyên gì cho ai đó về điểm số mà bạn vừa hoàn thành?94. Môn học thiết thực nhất mà bạn muốn học mà trường không có là gì?95. Bạn có muốn đi du học không, nước nào và tại sao?Lấy cảm hứng với AhaSlides!Những câu hỏi thú vị để hỏi học sinh? Giao tiếp là chìa khóa tốt nhất để hiểu học sinh của bạn dù là lớp học trực tiếp hay từ xa. Làm thế nào để yêu cầu học sinh một cách thích hợp cần một chút nỗ lực. Tuy nhiên, bạn có thể bắt đầu bằng những câu hỏi vui nhộn, lập dị để họ cảm thấy bớt áp lực phải trả lời và thoải mái chia sẻ những suy nghĩ sâu sắc nhất của mình. Bây giờ bạn đã có gần 100 câu hỏi thú vị hữu ích để hỏi học sinh, đã đến lúc làm cho bài học trên lớp và lớp học trực tuyến của bạn trở nên hấp dẫn và hiệu quả hơn. AhaSlides có thể giúp giáo viên giải quyết vấn đề của họ một cách hợp lý và nhanh chóng nhất. Bắt đầu sau vài bất kỳ ví dụ nào ở trên làm mẫu. Đăng ký miễn phí và lấy những gì bạn muốn từ thư viện mẫu! 🚀 Nhận các mẫu miễn phí Bạn có giỏi sinh học? Hay thử sức với những câu đố dưới đây với nội dung trải rộng từ tế bào, vi sinh học, tiến hóa, gen… trước khi tìm đến câu trả lời giấu trong ô ngay dưới mỗi câu hỏi Bạn có giỏi sinh học? Hay thử sức với những câu đố dưới đây với nội dung trải rộng từ tế bào, vi sinh học, tiến hóa, gen… trước khi tìm đến câu trả lời giấu trong ô ngay dưới mỗi câu hỏi 1. Nhà bác học nổi tiếng nào gắn liền với thuyết tiến hóa, chọn lọc tự nhiên? Xem đáp án Charles Darwin 2. Ếch có thể sống trong môi trường nước mặn không? 3. Đúng hay sai? Cảm lạnh thông thường gây ra do virus. 4. Động vật vừa ăn thịt vừa ăn cỏ gọi là động vật gì? Xem đáp án Động vật ăn tạp 5. Nhiễm khuẩn ở người có thể chữa bằng thuốc gì? Xem đáp án Thuốc kháng sinh 6. Vật thể di truyền trong nhân tế bào bị ăn màu bằng chất nhuộm kiềm tính có tên gọi là gì? 7. Quá trình chuyến hóa trong cây xanh từ ánh sáng mặt trời thành năng lượng sống gọi là gì? 8. Cái chết của tất cả cá thể của cùng một loài được gọi là gì? 9. Phương pháp tiệt trùng Pasteur được đặt theo tên của nhà vi sinh học nổi tiếng nào? 10. Đúng hay sai? Kỳ nhông là sinh vật máu nóng Xem đáp án Sai, là sinh vật máu lạnh 11. Thay đổi trong gen của một sinh vật tạo ra đặc tính khác gọi là gì? 13. Trên mỗi chân của một con kiến có bao nhiêu khớp? 14. Để chống lại nhiễm trùng, bạch cầu đã tạo ra cái gì trong cơ thể? 15. Làm sao để xác định tuổi của cây? Xem đáp án Vòng tròn trên mặt cắt của gốc cây 16. Quá trình phân giải thức ăn trong cơ thể gọi là? 17. Phần nào của não kiểm soát cơn đói? 18. Cây lá kim giữ hạt ở đâu? Xem đáp án Trong quả thông 19. Lớp phủ ngoài cùng của cây xanh và một số loại thực vật khác gọi là gì? 20. Loại vitamin nào được tạo bới da của chúng ta khi tiếp xúc với ánh nắng? 21. Tigon là con của loài hổ lai với loài vật nào? 22. Họ Người là gì? Xem đáp án Họ Người Hominidae hay còn được gọi là Vượn Lớn Great Ape, là một họ linh trưởng đi đứng thắng 23. Cái gì tạo nên ranh giới bên ngoài của một tế bào và kiểm soát các ion, các phân tử di chuyển vào và ra khỏi tế bào? 24. Thực vật sử dụng chất diệp lục để tạo nên đường gluco, quá trình này được gọi là gi? Xem đáp án Quá trình quang hợp 25. Tế bào nơi virus nhắm đến đẻ tái sinh sản là tế bào gì? Xem đáp án Tế bào vật chủ 26. Đơn vị cấu tạo cơ bản nhất trong cơ thể sống là gì? 27. Vắc xin đầu tiên là cho căn bệnh nào? 28. Cơ quan lớn nhất của cơ thể người là gì? 29. Tên gọi “Jonquil” là tên của? Xem đáp án Tên của một loại hoa 30. Các túi khí nhỏ trong phổi được gọi là gì? 31. Loại vi khuẩn nào “”ăn”” những loại vi khuẩn khác? Xem đáp án Thể thực khuẩn 32. Mô thần kinh nào có chức năng chuyển năng lượng ánh sáng thành thị lực và gửi thông tin về não? 33. Có bao nhiêu giai đoạn trong vòng đời của loài bướm? 34. Động mạch lớn nhất trong cơ thể con người là gì? 35. Phần dính trên nhụy hoa là phần gì? Xem đáp án Phần đầu nhụy hoa

các câu hỏi về sinh học